號(hào)外！號(hào)外！號(hào)外！
  福建農(nóng)林大學(xué)多校區(qū)樓宇道路命名
  最終方案敲定啦
  農(nóng)寶將逐一為大家揭曉
  樓宇道路新名
  及其蘊(yùn)含的文化意義
  本期我們一同走進(jìn)旗山校區(qū)
  旗山校區(qū)平面示意圖
  旗山校區(qū)命名思路
  深度融合國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧
  與侯官文化底蘊(yùn)
  彰顯求知思辨精神致敬先賢思想
  營(yíng)造浸潤(rùn)式育人環(huán)境
  L1綜合辦公樓
  仁德樓
  命名說(shuō)明
  出處：典出《論語(yǔ)·顏淵》“仁者愛人”，亦見于《孟子》“仁者無(wú)敵”。
  寓意：校園以仁愛為基，關(guān)懷師生，倡導(dǎo)互愛包容，助力培育德才兼?zhèn)渲恕?/span>
  L2大報(bào)告廳
  觀瀾報(bào)告廳
  命名說(shuō)明
  出處：源自《孟子·盡心上》“觀水有術(shù)，必觀其瀾”。
  寓意：師生在此聆聽學(xué)術(shù)報(bào)告、開展交流時(shí)，能洞察知識(shí)本質(zhì)，把握學(xué)科前沿，以開闊視野汲取智慧，勇立學(xué)術(shù)潮頭。
  L3小報(bào)告廳
  匯智報(bào)告廳
  命名說(shuō)明
  出處：“匯智”出自《荀子·勸學(xué)》“積水成淵，蛟龍生焉”，取匯聚知識(shí)如積水成淵之意。
  寓意：師生在此交流思想、融合智慧，碰撞創(chuàng)新火花，共筑學(xué)術(shù)高地。
  L4圖書館
  博文圖書館
  命名說(shuō)明
  出處：《論語(yǔ)·雍也》“君子博學(xué)于文，約之以禮”。
  寓意：鼓勵(lì)師生廣泛學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)，契合圖書館作為知識(shí)殿堂，助力探索浩瀚學(xué)問(wèn)的功能與使命。
  L5
  敏學(xué)園1-6號(hào)
  命名說(shuō)明
  出處：源自《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。
  寓意：寄望學(xué)子以勤勉之態(tài)鉆研學(xué)問(wèn)，契合教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓作為求知探索空間，鼓勵(lì)勤學(xué)善思、知行合一的功能。
  L6科研樓群1-4號(hào)（校園西北側(cè)）
  日新園1-4號(hào)
  命名說(shuō)明
  出處：源自《禮記·大學(xué)》“茍日新，日日新，又日新”。
  寓意：科研需保持每日革新的進(jìn)取精神，契合科研樓探索創(chuàng)新、追求突破的學(xué)術(shù)使命。
  L7室內(nèi)體育用房（文體館）、田徑場(chǎng)、籃排球場(chǎng)
  弘毅文體館
  弘毅田徑場(chǎng)
  弘毅籃排球場(chǎng)
  命名說(shuō)明
  出處：源自《論語(yǔ)·泰伯章》“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
  寓意：師生在體育鍛煉與藝術(shù)追求中錘煉堅(jiān)韌不拔的意志，如在競(jìng)技中挑戰(zhàn)自我、在藝術(shù)創(chuàng)作中突破瓶頸，以遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)定毅力完成身心的全面發(fā)展，體現(xiàn)體育精神與人文品格的融合。
  L8科研樓
  景藝樓
  命名說(shuō)明
  沿用現(xiàn)有名稱
  L9科研樓
  莊啟程樓
  命名說(shuō)明
  沿用現(xiàn)有名稱
  L10學(xué)生公寓群（1-8號(hào)）
  鹿鳴苑
  命名說(shuō)明
  出處：《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”。
  寓意：以鹿群歡鳴比喻學(xué)子相聚交流，象征公寓是充滿和諧、友愛的生活與社交空間。
  L11食堂
  子衿餐廳
  命名說(shuō)明
  出處：《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》“青青子衿，悠悠我心”。
  寓意：青春活力與求知熱情，飽含對(duì)學(xué)子學(xué)業(yè)有成、品格高尚的期許。
  L12學(xué)生公寓群（9-11號(hào)）
  鶴鳴苑
  命名說(shuō)明
  出處：《詩(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴》“鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谝啊ｔ~潛在淵，或在于渚”。
  寓意：以鶴的高潔與鳴聲悠遠(yuǎn)，寓意公寓擁有高雅的文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚品格，展現(xiàn)自我風(fēng)采。
  L13食堂
  梧桐餐廳
  命名說(shuō)明
  出處：《詩(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴》有“鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谝啊保瑐髡f(shuō)中鶴喜棲于梧桐。
  寓意：“梧桐餐廳”以此為引，既呼應(yīng)“鶴鳴”意象，又寓意餐廳如挺拔梧桐，以豐盛美食吸引師生匯聚，營(yíng)造自然雅致、和諧美好的用餐氛圍。
  D1校園內(nèi)環(huán)路
  侯官環(huán)路
  命名說(shuō)明
  出處：“侯官環(huán)路”命名源于福州千年古邑侯官，此地孕育林則徐、嚴(yán)復(fù)等先賢。
  寓意：以環(huán)路串聯(lián)校園，承載侯官文化底蘊(yùn)，激勵(lì)學(xué)子傳承愛國(guó)擔(dān)當(dāng)、革新進(jìn)取的內(nèi)核精神。
  D2校園外環(huán)路
  海國(guó)環(huán)路
  命名說(shuō)明
  出處：源于清代思想家魏源編撰的《海國(guó)圖志》。該書倡導(dǎo)國(guó)人“睜眼看世界”。
  寓意：此路承載開放探索精神，激勵(lì)師生以全球視野鉆研農(nóng)林科技，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流創(chuàng)新。
  D3北門入校主干道（西、東）
  至簡(jiǎn)西路
  至簡(jiǎn)東路
  命名說(shuō)明
  出處：源于“大道至簡(jiǎn)”，出自老子《道德經(jīng)》，意為最深刻的道理往往最簡(jiǎn)單質(zhì)樸。
  寓意：師生在此大道上，拋卻繁雜，以純粹之心鉆研學(xué)術(shù)，探尋真理。
  D4校園縱向主干道（東側(cè)）
  天演路
  命名說(shuō)明
  出處：源于嚴(yán)復(fù)翻譯的《天演論》，傳遞“物競(jìng)天擇，適者生存”的革新思想。
  寓意：在鼓勵(lì)師生勇于競(jìng)爭(zhēng)、追求進(jìn)步，在學(xué)術(shù)探索中不斷突破。
  D5校園縱向主干道（西側(cè)）
  利國(guó)路
  命名說(shuō)明
  出處：林則徐“茍利國(guó)家生死以”的名句，彰顯愛國(guó)擔(dān)當(dāng)。
  寓意：激勵(lì)師生以家國(guó)為先，將個(gè)人奮斗融入國(guó)家發(fā)展，在校園內(nèi)外踐行報(bào)國(guó)之志。
  D6校園橫向主干道1
  四洲路
  命名說(shuō)明
  出處：林則徐主持編譯的《四洲志》，書中介紹了世界四大洲30多個(gè)國(guó)家的地理、歷史等情況。
  寓意：師生以開放胸懷，借知識(shí)探索世界，拓展農(nóng)林學(xué)術(shù)國(guó)際視野，促進(jìn)中外交流。
  D7校園橫向主干道2
  群己路
  命名說(shuō)明
  出處：源于侯官名人嚴(yán)復(fù)譯著《群己權(quán)界論》，探討個(gè)人與群體權(quán)利邊界。
  寓意：師生于校園中平衡個(gè)體發(fā)展與集體責(zé)任，促進(jìn)和諧共生，踐行協(xié)同共進(jìn)的治學(xué)理念。
  Q1校內(nèi)橋梁
  濟(jì)世橋（西側(cè)）
  安邦橋（東側(cè)）
  命名說(shuō)明
  出處：元代《九世同堂》第一折“你學(xué)濟(jì)世安邦策，按六韜三略書。
  寓意：“濟(jì)世橋”寄望師生以所學(xué)助益民生、解決社會(huì)難題；“安邦橋”激勵(lì)學(xué)子志存高遠(yuǎn)，將專業(yè)知識(shí)融入國(guó)家建設(shè)，二者承載強(qiáng)農(nóng)報(bào)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)。
  Q2校內(nèi)橋梁
  青云橋
  命名說(shuō)明
  出處：《史記·范睢蔡澤列傳》中“賈不意君能自致于青云之上”。
  寓意：學(xué)子憑借在校園的努力學(xué)習(xí)，未來(lái)能平步青云，實(shí)現(xiàn)人生理想，在學(xué)術(shù)或事業(yè)上取得非凡成就。
  Q3校內(nèi)橋梁
  凌云橋
  命名說(shuō)明
  出處：取意于成語(yǔ)“壯志凌云”，形容志向宏大，高入云霄。
  寓意：師生懷揣高遠(yuǎn)志向，跨越學(xué)術(shù)與成長(zhǎng)路上的重重挑戰(zhàn)，勇攀高峰，展現(xiàn)蓬勃向上的進(jìn)取精神。
  自征集活動(dòng)開展以來(lái)
  共收到了1500余份
  來(lái)自廣大師生校友
  及社會(huì)各界人士的征名投稿
  讓我們深深感受到
  大家對(duì)福農(nóng)的關(guān)心支持和厚愛
  再次感謝大家的積極參與和踴躍投稿
  同時(shí)祝賀征名入選及獲獎(jiǎng)的朋友們
  旗山校區(qū)道路命名投稿獲獎(jiǎng)名單
  最佳命名獎(jiǎng)（3個(gè)）
  尤偉鵬龔夏迎高少陽(yáng)
  優(yōu)秀命名獎(jiǎng)（5個(gè)）
  韓汝凱嚴(yán)禾陳旸天鄧幸燁張宇
  這些帶著溫度與厚度的名字
  將成為福建農(nóng)林大學(xué)的新坐標(biāo)
  它們是歷史的傳承更是文化的基因
  愿每一步踏在這些路上
  每一次望向這些樓宇的你
  都能讀懂名字的過(guò)去與期許

  在文化浸潤(rùn)里奔向更遼闊的遠(yuǎn)方

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