雕塑篇
  2025年深圳大學(xué)美術(shù)學(xué)雕塑本科生畢業(yè)展
  GRADUATION EXHIBITION OF SCULPTURE,
  UNDERGRUADUATE STUDENTS MAJORING IN FINE ARTS,SHENZHEN UNIVERSITY,2025
  作品展示
  《鏈接-共鳴》230×220×200cm
  林熙
  硬化泡沫
  指導(dǎo)老師：劉泠杉
  “希望你能在人潮中注意到我，無視我腐朽的身軀，龐贅的體型，接近我?！?/span>
  《母職的刻痕》尺寸可變
  游潤人
  綜合材料
  指導(dǎo)老師：劉泠杉
  作品以非洲女性雕塑元素以及母親在現(xiàn)代社會中承擔(dān)的家務(wù)勞動為靈感，運用木雕，木樁，麻繩，皮革以及現(xiàn)成品組合成四組作品，揭示母職壓迫的跨文化延續(xù)性：從部落時代的生殖崇拜，到當(dāng)代資本主義家庭，女性身體始終是權(quán)力雕刻的原材料。
  創(chuàng)作試圖用最原始的雕刻語言發(fā)出詰問：那些被稱作“愛”的勞動，是否正在將母親們雕刻成一尊尊殘缺的圣像？而我們在撫摸木雕裂痕時，能否觸碰到性別暴力在文明肌理中留下的永恒刻痕？
  《入夢》45x35x180cm
  王晶晶
  綜合材料
  指導(dǎo)老師：劉泠杉
  這是集少女、甜美和純真為一體的櫥柜式夢幻娃娃屋，主題房間分別是臥室、餐廳和客廳。臥室的小床、餐廳的桌椅和客廳的沙發(fā)是各個房間的重心，用糖果枕頭和手繪圖案來裝飾，整體效果從里到外都是不同的復(fù)古粉和米白色，再搭配這些手工制作的布藝品裝飾以及處處都有的蕾絲，這是一場如夢似幻的粉色夢境，讓我們沉浸在這復(fù)古的粉夢中。
  《尋我》
  尺寸可變
  錫紙鐵絲網(wǎng)
  黃依雯
  指導(dǎo)老師：陳育靈
  外面世界復(fù)雜多變，我們更要迸發(fā)自己旺盛的生命力和強大的意志力去應(yīng)對面臨的一切，就如同走進作品《尋我》中，自發(fā)去意識到在這個空間里，只有自己才是最真實的以及最需要被自己注意到的，從自身出發(fā)去感受自己，直面自己的情緒，做最真實的自己。
  《心途·光起》80x80cm
  劉夢君
  羊毛氈
  指導(dǎo)老師：劉泠杉
  作品選題以尋找自我意識為主題，運用羊毛氈混色搭配出豐富多樣的效果變化。本次作品核心元素——星星，作品以黃色星星為視覺核心展開色彩渲染?；野椎闹黧w色調(diào)與七彩云朵相互搭配，營造出既柔和又鮮明的對比，在視覺上構(gòu)建出豐富層次。色彩絢麗的云朵，象征著在時代發(fā)展進程中復(fù)雜且誘人的環(huán)境?？此瞥錆M吸引力，實則可能干擾自我判斷，讓人在這光怪陸離的世界里迷失方向。冷暖色調(diào)彼此呼應(yīng)，寓意著當(dāng)人們在尋得自我意識，便能以自身為主體，堅守初心，不為外界環(huán)境所左右。
  《框》尺寸可變
  綜合材料
  曹競文
  指導(dǎo)老師：劉泠杉
  被框住的人生。
  《陪伴的溫暖》尺寸可變
  盧蕾樺
  輕粘土泡沫
  指導(dǎo)老師：陳育靈
  作品以小女孩與玩偶烏龜?shù)膿肀橹黝}，將情感具象化，以探尋生活中埋藏在不經(jīng)意間的溫暖瞬間。
  《Magical Creatures》尺寸可變
  謝燦宇
  綜合材料
  指導(dǎo)老師：劉泠杉
  軟雕塑作品由布料、棉花縫制，為紀(jì)念用了自身一生陪伴我們成長的生靈，也為了因失去他們而感到悲傷的主人給予一絲溫暖與慰藉。
  《喚醒》:10×180cm
  曾善
  石塑黏土
  指導(dǎo)老師：梁冰
  以"喚醒山水精神"為核心命題，探索傳統(tǒng)山水畫論在現(xiàn)代裝置藝術(shù)上的轉(zhuǎn)化。靈感源于宋代米芾的水墨山水"可游可居"，并試圖在三維空間中實現(xiàn)郭熙"三遠法"（高遠、深遠、平遠）的立體呈現(xiàn)，同時在山體起伏上運用現(xiàn)代主義的平面幾何進行切割。
  《萬物過境處》27×25×19cm
  周雨桐
  紙漿
  指導(dǎo)老師：劉泠杉
  任潮汐漫過心岸，讓萬物穿過自己。接受自己的每一個觸角，接納內(nèi)心的脆弱與不安，所有的情緒與經(jīng)歷，都是生命饋贈的禮物，真實的自己，本就值得被溫柔以待。
  《涌》尺寸可變
  趙雨君
  竹篾
  指導(dǎo)老師：陳育靈
  竹篾屬于自然界的材料，將其作為自然界事物的隱喻。創(chuàng)作出呼吸、涌動的狀態(tài)，感受其“剛?cè)岵⒋妗钡纳鼜埩?。涌動是有來回的，將竹篾頭尾之間的連接是想隱喻我們和自然的關(guān)系一樣是聯(lián)結(jié)的，自然給予我們豐富的資源，我們也要好好保護自然，這種來回地“交流”，才能夠使人類與自然的聯(lián)結(jié)越來越深，最終也有益于人類的發(fā)展。
  《儺儀·轉(zhuǎn)碼·判官審案》
  80cmx130cm
  80cmx38cm×2
  80cmx18cm
  15cmx15cm×2
  楊逸萱
  鐵絲布樹脂
  指導(dǎo)老師：劉泠杉
  以儺戲劇《判官勾愿》為基礎(chǔ)，重構(gòu)儺面具五類角色造型，再造戲劇角色。城隍和藹，判官威嚴，牛頭馬面分列兩側(cè)。幼童困惑，成人樂觀。通過材質(zhì)轉(zhuǎn)換實現(xiàn)符號轉(zhuǎn)譯，在虛實交錯和形破神立之間尋找儺面新生。
  《生態(tài)—以藝術(shù)與環(huán)保視角分析生態(tài)雕塑作品》165x160cm
  丁甜甜
  綜合材料
  指導(dǎo)老師：陳育靈

  作品使用環(huán)保一次性餐具與木刻蘑菇的結(jié)合，通過作品展示環(huán)保的理念，通過造型及顏色的反差展示其藝術(shù)性。

作品展示詳見（復(fù)制以下鏈接進瀏覽器查看）：

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