沙河高教園科創(chuàng)綠核命名活動(dòng)過(guò)半
  在征集期收到141個(gè)名稱(chēng)投稿
  經(jīng)過(guò)初步篩選、專(zhuān)家票選
  選出得票最高的20個(gè)名稱(chēng)開(kāi)展公眾投票！
  本次征集活動(dòng)是為最終綠地空間命名
  擴(kuò)展思路、提供參考
  我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參與“為喜歡，投票”活動(dòng)
  用一票之力
  為這處承載學(xué)術(shù)氛圍與生態(tài)之美的地標(biāo)空間
  賦予“最契合的名字”！
  活動(dòng)說(shuō)明
  高教園區(qū)域的中央綠地作為區(qū)域生態(tài)核心，不僅是師生休閑學(xué)習(xí)的“綠色客廳”，更是體現(xiàn)人文特質(zhì)的重要載體。目前，開(kāi)放公眾投票用以吸納大家的智慧，公眾可在20個(gè)候選名單中選出1-5個(gè)心儀的名稱(chēng)。
  投票時(shí)間：2025年5月21日-5月25日（共5天）
  投票方式：每人可在公眾號(hào)上投票1次。
  投票要求：名稱(chēng)符合高教園區(qū)特質(zhì)、具備科創(chuàng)性、標(biāo)志性、傳播性。
  統(tǒng)計(jì)原則：評(píng)審采取專(zhuān)家評(píng)審與公眾投票相結(jié)合的形式，專(zhuān)家評(píng)審階段分?jǐn)?shù)占比70%，公眾投票占比30%。最終，依照兩階段分?jǐn)?shù)總和次序，確定各獎(jiǎng)項(xiàng)歸屬。
  結(jié)果公布：5月30日公布結(jié)果。
  名稱(chēng)詳情
  1沙核灣圖片名字的由來(lái)有以下三個(gè)方面靈感，第一沙核與沙河同音。第二生命谷與高教園中心的位置應(yīng)該是核心位置，也寓意生命及創(chuàng)新的細(xì)胞核心。第三綠地是人們棲息的港灣，可以作為標(biāo)志性地標(biāo)！三個(gè)字也非常的好記，又能產(chǎn)生歸屬感。2智匯綠廊(Wisdom Corridor)圖片
  “智匯綠廊”靈感源自沙河高教園區(qū)的科創(chuàng)定位及波士頓“128公路”創(chuàng)新走廊的產(chǎn)學(xué)研融合模式。名稱(chēng)中“智匯”寓意智慧匯聚，體現(xiàn)高校師生、科研人才的思維碰撞與協(xié)同創(chuàng)新；“綠廊”呼應(yīng)項(xiàng)目21.75公頃的線性生態(tài)空間，強(qiáng)調(diào)低碳海綿理念與景觀連續(xù)性。英文“Wisdom Corridor”簡(jiǎn)潔國(guó)際化，便于傳播。
  設(shè)計(jì)上，綠廊串聯(lián)多所高校，借鑒硅谷開(kāi)放共享的科創(chuàng)生態(tài)，打造寓教于景的公共空間。名稱(chēng)既突出高教園區(qū)“校城融合”特色，又賦予其國(guó)際視野，如肯德?tīng)枏V場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)性。六字結(jié)構(gòu)朗朗上口，符合傳播需求，未使用生僻字，具備原創(chuàng)性與標(biāo)志性，契合昌平打造“全球新質(zhì)生產(chǎn)力策源地”的愿景。
  5知行綠廊(Verde Greenway)圖片
  取王陽(yáng)明“知行合一”哲學(xué)，英文“Verde”（西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)和意大利語(yǔ)中的綠色之意）。
  6高教中央公園圖片
  名稱(chēng)融合沙河高教園“一軸一帶一環(huán)”空間格局，以“中央”錨定地理核心與精神樞紐的雙重屬性，呼應(yīng)“校城共生”戰(zhàn)略?！爸醒搿奔淳酆细咝Ｖ腔?、產(chǎn)業(yè)動(dòng)能與社區(qū)活力，命名以簡(jiǎn)約語(yǔ)言凝練“科創(chuàng)+生態(tài)”愿景，是中國(guó)式科教產(chǎn)城一體化的創(chuàng)新實(shí)踐，塑造兼具國(guó)際辨識(shí)度與本土引領(lǐng)性的精神坐標(biāo)。
  16知交匯（Knowledge Hub）圖片
  云影天光共徘徊，清泉石上自潺湲。這座植根于肯德?tīng)枏V場(chǎng)的思維殿堂，以宋儒“格物致知”為筋骨，取陽(yáng)明心學(xué)“知行合一”作魂魄。青磚黛瓦間懸垂數(shù)據(jù)星河，竹影疏簾外流轉(zhuǎn)量子微光，恰似東坡筆下“水光接天”之境。書(shū)院格局暗藏?cái)?shù)字經(jīng)脈，九曲回廊化作創(chuàng)新通途，每方空間皆若稼軒詞中“青山欲共高人語(yǔ)”的邀約。百川匯海處，東方格物精神與西方科創(chuàng)鋒芒相激蕩，恰如陸游“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”的當(dāng)代回響。我們以星空為硯池，以思想作松墨，在硅基與碳基文明的對(duì)話中，書(shū)寫(xiě)屬于這個(gè)時(shí)代的「赤壁賦」——當(dāng)數(shù)據(jù)流遇見(jiàn)水墨痕，當(dāng)算法云邂逅金石韻，便是新知行哲學(xué)誕生的破曉時(shí)分。
  17創(chuàng)核（Inno Core）圖片
  “創(chuàng)想原核”以生物學(xué)原核細(xì)胞的簡(jiǎn)約性與高效性為靈感，隱喻此處為知識(shí)創(chuàng)新的“遺傳物質(zhì)”承載地——正如原核控制細(xì)胞的生命活動(dòng)，此綠地作為高教園區(qū)的“創(chuàng)新中樞”，鏈接著高校的智力資源與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化動(dòng)能。七地塊的組團(tuán)形態(tài)恰似原核生物集群，通過(guò)“胞間連絲”（共享步道、學(xué)術(shù)環(huán)廊）實(shí)現(xiàn)跨校協(xié)作，呼應(yīng)科創(chuàng)生態(tài)的協(xié)同進(jìn)化邏輯。英文名“Inno Core”中“Inno”取自創(chuàng)新（Innovation），“Core”直指核心，形成國(guó)際化認(rèn)知錨點(diǎn)。命名突破傳統(tǒng)綠地以景觀特征命名的慣性（如朝陽(yáng)公園、頤和園），轉(zhuǎn)而聚焦場(chǎng)所的“知識(shí)生產(chǎn)”本質(zhì)，與高校追求原始創(chuàng)新、顛覆性突破的科研精神深度契合。延伸的“原核裂變”（科創(chuàng)孵化器）、“原核矩陣”（交叉實(shí)驗(yàn)室）等子空間命名體系，可構(gòu)建從基礎(chǔ)研究到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的完整敘事鏈，同時(shí)暗合生物學(xué)“中心法則”，強(qiáng)化跨學(xué)科融合意象，激發(fā)師生對(duì)命名內(nèi)涵的深層共鳴。
  20智匯長(zhǎng)廊（Wisdom Confluence Corridor）圖片
  智：體現(xiàn)高教園區(qū)高校云集、人才薈萃的智慧屬性，呼應(yīng)高層次人才的思想交流；匯：有匯聚、融合之意，象征不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、創(chuàng)新思維在此碰撞交融；長(zhǎng)廊：點(diǎn)明17公頃線性綠地的形態(tài)特征，簡(jiǎn)潔易記，便于傳播。
  23沙河科創(chuàng)綠軸圖片
  “沙河”直接點(diǎn)明了綠地所在區(qū)域，“科創(chuàng)”突出了高教園區(qū)的創(chuàng)新科研屬性，這里匯聚著眾多高校的師生和高層次人才，是知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)造的搖籃?！熬G軸”則形象地描繪出這17公頃線性綠地猶如一條綠色的軸線貫穿園區(qū)，不僅為師生提供休閑放松的場(chǎng)所，更是激發(fā)創(chuàng)意、促進(jìn)思想碰撞交流的重要空間，寓意著此綠地是高教園區(qū)科創(chuàng)活力與生態(tài)之美兼具的核心紐帶，簡(jiǎn)潔易記，富有意義。
  24智繪沙河綠廊圖片
  “智繪”體現(xiàn)了高教園區(qū)師生憑借智慧在這里繪就未來(lái)、開(kāi)展各種學(xué)術(shù)與創(chuàng)意活動(dòng)的場(chǎng)景，無(wú)論是科研課題的討論還是跨學(xué)科的合作交流，都如同在綠地這幅畫(huà)卷上描繪出多彩的篇章?！吧澈印泵鞔_地域，“綠廊”描繪出17公頃線性綠地宛如一條綠色長(zhǎng)廊，為師生們提供自然愜意的環(huán)境，滿(mǎn)足他們?cè)诿β祵W(xué)習(xí)工作之余交流思想、放松身心的需求，同時(shí)寓意著這條綠廊將成為孕育智慧成果、推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新交流的重要通道，容易傳播，富有地域特色與科創(chuàng)內(nèi)涵，能成為沙河高教園區(qū)的標(biāo)志性符號(hào)之一。
  26智聯(lián)綠軸（Smart Axis）圖片
  “智聯(lián)”凸顯人工智能與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)賦能園區(qū)管理的特色，體現(xiàn)智慧路燈、環(huán)境監(jiān)測(cè)等新型基礎(chǔ)設(shè)施的應(yīng)用場(chǎng)景；“綠軸”直指綠廊作為公共服務(wù)配套區(qū)主軸線的空間屬性，與上位規(guī)劃中“一軸三片區(qū)”結(jié)構(gòu)形成戰(zhàn)略呼應(yīng)。英文名“Smart Axis”采用“Smart+空間形態(tài)”的復(fù)合詞結(jié)構(gòu)，類(lèi)似紐約高線公園（High Line）的命名邏輯，既突出軸線串聯(lián)產(chǎn)學(xué)研資源的樞紐功能，又暗含坐標(biāo)系中“軸心驅(qū)動(dòng)”的幾何隱喻，契合園區(qū)打造創(chuàng)新增長(zhǎng)極的愿景。修訂：投票26號(hào)勾選10號(hào)位置(因10號(hào)名稱(chēng)未提交創(chuàng)意說(shuō)明，按照專(zhuān)家票選結(jié)果遞補(bǔ)，由26號(hào)代替10號(hào))。敬請(qǐng)諒解。
  31未來(lái)智匯綠洲圖片
  名稱(chēng)融合“未來(lái)科學(xué)城”核心定位與“生態(tài)綠洲”功能屬性，突出該綠地作為區(qū)域生態(tài)核心樞紐的作用。結(jié)合“聯(lián)結(jié)未來(lái)科學(xué)城西區(qū)和生態(tài)綠心”的規(guī)劃描述，強(qiáng)調(diào)其對(duì)周邊科研、教育及居住區(qū)的生態(tài)輻射價(jià)值。“智匯”強(qiáng)調(diào)智慧匯聚，寓意這片綠地是高校師生、高層次人才交流思想、碰撞創(chuàng)新火花的場(chǎng)所，同時(shí)體現(xiàn)共生、共創(chuàng)、共享的理念，塑造活力科創(chuàng)氛圍。
  結(jié)合高教園區(qū)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同特征與綠地的連通功能，強(qiáng)調(diào)智慧資源匯聚（“智匯”）及生態(tài)綠地（“綠洲”）屬性。名稱(chēng)貼合“將各片區(qū)功能與景觀融為一體”的設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)綠地作為科研、教育、生活交互紐帶的價(jià)值。綠洲則契合功能性綠地在生物多樣性保護(hù)與智慧生態(tài)管理中的雙重角色。
  33知行綠洲（Scholarly Oasis）圖片
  “知行”源自“知行合一”教育理念，契合高校育人本質(zhì)與科研成果轉(zhuǎn)化目標(biāo)。“綠洲”既描繪生態(tài)休憩功能，又隱喻在高密度園區(qū)中打造思想迸發(fā)的創(chuàng)新沃土。
  英文名通過(guò)“Scholarly”強(qiáng)化學(xué)術(shù)屬性，“Oasis”傳遞人文關(guān)懷，形成記憶錨點(diǎn)。
  37智匯聚能環(huán)圖片
  名稱(chēng)融合“知識(shí)聚合”與“能量循環(huán)”雙重概念，靈感源于高教園區(qū)“學(xué)術(shù)資源高度密集”與“產(chǎn)學(xué)研生態(tài)閉環(huán)”特質(zhì)。
  智匯：高校智力資源匯聚，同時(shí)諧音“智慧”，象征學(xué)術(shù)交流、成果轉(zhuǎn)化的“智慧磁場(chǎng)”；聚能：凸顯綠地的功能復(fù)合屬性，既承載師生思想碰撞的人文場(chǎng)景，又銜接企業(yè)創(chuàng)新需求與社區(qū)民生發(fā)展需求，構(gòu)建“智慧能量循環(huán)場(chǎng)”的空間意象；環(huán)：既指線性綠地的物理閉環(huán)形態(tài)，區(qū)別于“一帶”“一軸”的線性/軸線特征，又代表產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新循環(huán)生態(tài)。
  標(biāo)語(yǔ)：“智匯無(wú)限，賦能未來(lái)”。
  40棱鏡科創(chuàng)園圖片
  “棱鏡”借光學(xué)意象，寓意高校多元思想如棱鏡折射，碰撞出創(chuàng)新光芒，貼合“思維交響”主題；科技感詞匯打破傳統(tǒng)命名套路，賦予名稱(chēng)獨(dú)特質(zhì)感，對(duì)標(biāo)“肯德?tīng)枏V場(chǎng)”的創(chuàng)新精神；隱含“7個(gè)地塊”（如棱鏡多面）的空間特征，與現(xiàn)狀條件巧妙呼應(yīng)。修訂：投票40號(hào)勾選43號(hào)位置(因43號(hào)名稱(chēng)未提交創(chuàng)意說(shuō)明，按照專(zhuān)家票選結(jié)果遞補(bǔ)，由40號(hào)代替43號(hào))。敬請(qǐng)諒解。
  42智匯沙河灣圖片
  以“灣”字呼應(yīng)綠地“線性空間”形態(tài)（7地塊串聯(lián)如灣流），同時(shí)隱喻“智慧匯聚的港灣”；直接嵌入“沙河”地域名，“智匯”點(diǎn)明產(chǎn)學(xué)研協(xié)同屬性，名稱(chēng)流暢易記，兼具生態(tài)與科創(chuàng)聯(lián)想。
  45星鏈科創(chuàng)廣場(chǎng)圖片
  “星鏈”隱喻高校智慧如星辰互聯(lián)，形成創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，契合“思想碰撞”“校城融合”場(chǎng)景；科技感詞匯增強(qiáng)未來(lái)感，對(duì)標(biāo)“硅谷”“肯德?tīng)枏V場(chǎng)”等國(guó)際案例，提升格調(diào)；跳出傳統(tǒng)“園/綠”字框架，用“廣場(chǎng)”拓寬空間想象，兼具開(kāi)放性與標(biāo)志性。
  49創(chuàng)享·沙河綠洲圖片
  結(jié)合“沙河高教園創(chuàng)享·HOPSCA”主體定位，沿用“創(chuàng)享”主題系列，同時(shí)強(qiáng)調(diào)科創(chuàng)性、文化性，形容嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲信c悠閑的生活共存的一種生活狀態(tài)；采用化繁為簡(jiǎn)的方式，結(jié)合標(biāo)志性、傳播性的要求，用“沙河”強(qiáng)調(diào)地域性與標(biāo)志性。
  51沙河·智藝青野圖片
  設(shè)計(jì)目的是為了結(jié)合“智慧”、“文藝”、“青春”、“綠地”等概念于一體，其中“野”表示生機(jī)盎然的綠地，靈感來(lái)自“綠野仙蹤”，加上“沙河”的前綴是為了將該名字與沙河綁定起來(lái)，而不單單只是一個(gè)名字。
  52沙河科創(chuàng)綠洲圖片
  “沙河”具備區(qū)域標(biāo)志性，“科創(chuàng)”體現(xiàn)征集要求中的科創(chuàng)性，“綠洲”是對(duì)于這片綠地的形容，越直接的形容詞越容易記憶和傳播，也滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求。
  53沙河科創(chuàng)綠廊圖片
  “沙河”具備區(qū)域標(biāo)志性，“科創(chuàng)”體現(xiàn)征集要求中的科創(chuàng)性，“綠廊”是對(duì)于這片綠地的形容，越直接的形容詞越容易記憶和傳播，也滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求。
  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
  最佳命名獎(jiǎng)（1名）：獎(jiǎng)金2000元+榮譽(yù)證書(shū)+定制紀(jì)念品
  創(chuàng)意優(yōu)勝獎(jiǎng)（3名）：獎(jiǎng)金500元+榮譽(yù)證書(shū)+定制紀(jì)念品
  入圍獎(jiǎng)（10名）：定制紀(jì)念品

  人氣獎(jiǎng)（1名）：獎(jiǎng)金500元+定制紀(jì)念品（公眾投票最高者）

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