創(chuàng)意相遇
  共筑心靈之美
  為打造屬于三峽大學(xué)心理健康教育中心的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，傳遞心理關(guān)懷溫度，我們發(fā)起了心理健康教育中心logo&吉祥物征集活動(dòng)?；顒?dòng)期間，我們收到了同學(xué)們滿(mǎn)含創(chuàng)意與熱情的投稿，經(jīng)過(guò)多輪嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)選，現(xiàn)將結(jié)果正式公布！
  活動(dòng)回顧
  以創(chuàng)意為筆，繪心育底色
  本次征集面向全體在校學(xué)生，圍繞“心理健康教育中心形象標(biāo)識(shí)”主題，邀請(qǐng)大家用設(shè)計(jì)傳遞對(duì)心理健康的理解。
  活動(dòng)歷時(shí)近1個(gè)月，從LOGO到吉祥物，同學(xué)們用腦洞與巧思，為“心育品牌”注入青春活力。雖因作品數(shù)量、質(zhì)量暫未達(dá)到預(yù)期，一等獎(jiǎng)（征用獎(jiǎng)）遺憾空缺，但二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的作品同樣閃耀，讓我們看到了大家對(duì)心理健康事業(yè)的關(guān)注與支持！
  獲獎(jiǎng)名單
  這些創(chuàng)意，點(diǎn)亮心育微光
  （一）LOGO設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)名單
  二等獎(jiǎng)（2名）
  作者：鮑雅婷（土木與建筑學(xué)院2024年級(jí)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)）
  作品亮點(diǎn)：融合三峽大學(xué)?；赵兀噪p人擁抱姿態(tài)構(gòu)成愛(ài)心，傳遞心理教育中溝通、支持與關(guān)懷的核心；藍(lán)綠主色調(diào)呼應(yīng)三峽文化，營(yíng)造平靜和諧氛圍；背景光點(diǎn)象征希望與成長(zhǎng)。整體通過(guò)抽象構(gòu)圖與色彩搭配，將校園特色、人際互動(dòng)與心理治愈理念有機(jī)結(jié)合，兼具地域辨識(shí)度與情感感染力。
  作者：陸奕廷（藝術(shù)學(xué)院2024級(jí)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)）
  作品亮點(diǎn)：以“心”為輪廓錨定心理服務(wù)屬性，左側(cè)綠葉賦生機(jī)治愈意象，右側(cè)藍(lán)綠漸變線(xiàn)條融合三峽大壩元素與心理疏導(dǎo)隱喻，上方金圓似暖陽(yáng)象征希望賦能。核心留白線(xiàn)條兼具三重意象：綠葉生命線(xiàn)、三峽流水、托舉之手，既呼應(yīng)地域特色，又以“手托心”造型強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)守護(hù)感。整體通過(guò)色彩與形態(tài)的多義性設(shè)計(jì)，將自然生機(jī)、地域符號(hào)與心理賦能理念立體交融，兼具視覺(jué)層次感與深層敘事性。
  三等獎(jiǎng)（3名）
  作者：邵迎迎（藝術(shù)學(xué)院2023級(jí)視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)）
  作品亮點(diǎn)：構(gòu)圖上，藍(lán)色頭部輪廓關(guān)聯(lián)大腦，聚焦心理認(rèn)知；內(nèi)部人形與流動(dòng)線(xiàn)條，呈現(xiàn)心理動(dòng)態(tài)，象征咨詢(xún)疏導(dǎo)作用。色彩上，藍(lán)綠融合，分別呼應(yīng)理性支持與情感治愈。整體傳達(dá)認(rèn)知與情緒共融，助力心理平衡，以視覺(jué)詮釋專(zhuān)業(yè)理念，創(chuàng)意與深意兼具。
  作者：蔣佩妤（電氣與新能源學(xué)院2023級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化（輸電線(xiàn)路工程方向）專(zhuān)業(yè)）
  作品亮點(diǎn)：以“心向暖陽(yáng)，情系三峽”為核，擬人化愛(ài)心配粉色治愈色調(diào)，傳遞溫暖陪伴；外輪廓橙漸變似三峽霞光與水波，融地域特色與希望寓意。文字“心理中心”藝術(shù)字醒目，英文強(qiáng)化主題。整體將人文關(guān)懷、地域符號(hào)與心理服務(wù)使命結(jié)合，通過(guò)色彩漸變和意象疊加，兼具視覺(jué)親和力與品牌辨識(shí)度，詮釋心育溫暖守護(hù)的內(nèi)核。
  作者：殷靜怡（藝術(shù)學(xué)院2024級(jí)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)）
  作品亮點(diǎn)：以心形為核心，象征溫暖關(guān)懷，流暢線(xiàn)條勾勒愛(ài)心，寓意為師生搭建心理支持通道，傳遞陪伴治愈的溫度。下方“心理健康教育中心”紅色字體凸顯活力與積極，英文明確所屬。整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔直觀(guān)，以心為橋，詮釋中心守護(hù)師生心靈、促進(jìn)心理健康發(fā)展的理念，視覺(jué)上溫暖且富有力量。
  （二）吉祥物設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)名單
  二等獎(jiǎng)（1名）
  作者：殷靜怡（藝術(shù)學(xué)院2024級(jí)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)）
  作品名稱(chēng)：峽小萌
  設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：以猴子為原型，呼應(yīng)三峽地域文化中靈動(dòng)的意象。藍(lán)色主色調(diào)象征冷靜、信任，契合心理健康教育傳遞安心的需求。頭頂云朵造型，寓意守護(hù)心靈的純凈天空，也關(guān)聯(lián)三峽云霧之美。整體形象圓潤(rùn)可愛(ài)，傳遞親和、溫暖感，拉近與師生距離，借“萌”態(tài)消解心理求助的壁壘，成為三峽大學(xué)心理健康教育中心的活力符號(hào)，陪伴師生擁抱陽(yáng)光心態(tài)，探索心靈成長(zhǎng)之旅。
  三等獎(jiǎng)（3名）
  作者：賈靜琳（健康醫(yī)學(xué)院學(xué)院2024年級(jí)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)）
  作品名稱(chēng)：心晴美螈
  設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：原型選具再生能力的美西螈，契合心理修復(fù)寓意。柔和粉調(diào)、圓潤(rùn)線(xiàn)條營(yíng)造治愈氛圍，頭頂與尾上愛(ài)心傳遞愛(ài)與關(guān)懷，微笑表情顯積極。“心晴美螈”諧音“心情”，象征借美西螈特性，助人們擁有晴朗心理，傳遞理念，添活動(dòng)趣味，促師生關(guān)注心理健康。
  作者：潘怡寧（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)院2022級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)）
  作品名稱(chēng)：焰朵
  設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：以火焰與花朵為核心意象。頭頂赤焰象征直面情緒的勇氣和生命力，驅(qū)散陰霾；耳墜花簇寓意溫柔接納的療愈力，擁抱脆弱?！把娑洹敝毺卣?，傳遞熾烈生命力與細(xì)膩共情力共生的心理健康內(nèi)核，愿成引路人，陪伴人們?cè)谇榫w四季直面風(fēng)雨、靜待花開(kāi)。
  作者：嚴(yán)聰（藝術(shù)學(xué)院2023級(jí)視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)）
  作品名稱(chēng)：潔潔
  設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：命名巧妙，“潔”表心理純潔，“結(jié)”諧音“解”，暗含解開(kāi)心結(jié)之意。形象設(shè)計(jì)細(xì)膩，暖粉色調(diào)、天使翅膀發(fā)飾傳遞治愈感，抱愛(ài)心帶心電圖紋理，凸顯心理關(guān)懷專(zhuān)業(yè)；遮雨傘寓意為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，精準(zhǔn)契合心理中心守護(hù)、療愈、共情的服務(wù)理念，是溫暖又具功能性的“心靈陪伴者”。
  評(píng)選說(shuō)明
  以專(zhuān)業(yè)為尺，選心育符號(hào)
  本次評(píng)選由心理健康教育中心7位老師（占比70%）與心聯(lián)主席團(tuán)5名成員（占比30%）共同組成評(píng)審團(tuán)，從創(chuàng)新性、主題契合度、視覺(jué)效果、實(shí)用性等維度綜合打分。因部分作品在“原創(chuàng)性深度、理念完整度”上略有不足，經(jīng)評(píng)審團(tuán)商議，一等獎(jiǎng)（征用獎(jiǎng)）暫空缺，期待未來(lái)能收到更成熟的作品，共同定義屬于三峽大學(xué)心育品牌的“專(zhuān)屬符號(hào)”！
  領(lǐng)獎(jiǎng)方式
  這份榮譽(yù)，等你簽收
  在校獲獎(jiǎng)同學(xué)注意啦！可前往[青年樓306]，領(lǐng)取獎(jiǎng)品與證書(shū)，把這份創(chuàng)意成果帶回家。如果有同學(xué)已經(jīng)離校可以下個(gè)學(xué)期領(lǐng)取~
  后續(xù)期許
  讓創(chuàng)意延續(xù)，讓心育生長(zhǎng)
  雖征集暫告一段落，但心育探索從未止步！未來(lái)，心理健康教育中心將持續(xù)挖掘同學(xué)們的創(chuàng)意力量，讓更多“青春設(shè)計(jì)”成為校園心育文化的一部分。也期待本次獲獎(jiǎng)作品能激發(fā)更多靈感，歡迎大家繼續(xù)關(guān)注心理中心活動(dòng)，用創(chuàng)意為心靈護(hù)航，讓溫暖持續(xù)蔓延～

  特別鳴謝：所有參與征集的同學(xué)，是你們的熱情讓“心育標(biāo)識(shí)”有了無(wú)限可能！也感謝評(píng)審老師與心聯(lián)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)付出，讓每一份創(chuàng)意都被認(rèn)真看見(jiàn)。

作品展示詳見(jiàn)（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：

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